{"id":1700,"date":"2019-05-22T19:02:05","date_gmt":"2019-05-22T18:02:05","guid":{"rendered":"http:\/\/grapfig.net\/?page_id=1700"},"modified":"2023-05-13T11:55:37","modified_gmt":"2023-05-13T10:55:37","slug":"koot-foot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grapfig.net\/?page_id=1700","title":{"rendered":"Koot-Foot"},"content":{"rendered":"\n<p>Depuis de nombreuses ann\u00e9es, le GRAPFIG con\u00e7oit et\nr\u00e9alise des jeux et des cas originaux d\u2019initiation \u00e0 la comptabilit\u00e9 et \u00e0 la\ngestion, notamment le \u00ab&nbsp;jeu de plateau&nbsp;\u00bb <em>La mar\u00e9e fraternelle<\/em>. Initialement utilis\u00e9s dans les d\u00e9partements\ntertiaires des IUT et cycles classiques universitaires, ces jeux sont d\u00e9sormais\n\u00e9galement largement diffus\u00e9s dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, les lyc\u00e9es et les\norganismes de formation. <\/p>\n\n\n\n<p>Koot-Foot est un&nbsp;\u00ab&nbsp;jeu de plateau&nbsp;\u00bb permettant de d\u00e9couvrir\nle calcul et l\u2019analyse des co\u00fbts de mani\u00e8re originale et innovante. De mani\u00e8re\n\u00e0 d\u00e9passer les <em>a priori<\/em> et\ndifficult\u00e9s techniques, nous avons imagin\u00e9 un outil aussi simple que possible,\nludique et intuitif, tout en \u00e9tant tr\u00e8s efficace&nbsp;! Les \u00e9tudiants sont plus\nr\u00e9ceptifs pour la suite du cours.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>OBJECTIF P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Faire      d\u00e9couvrir la comptabilit\u00e9 analytique, de mani\u00e8re intuitive et ludique, \u00e0      partir de situations concr\u00e8tes, dans le cadre d\u2019un jeu p\u00e9dagogique. Plus      pr\u00e9cis\u00e9ment, la d\u00e9marche suivie permet aux joueurs de mettre en \u00e9vidence      gr\u00e2ce \u00e0 un travail de groupe les principaux concepts relatifs aux calculs      des co\u00fbts. Le cas concret d\u2019une entreprise industrielle permet      d\u2019introduire successivement les diff\u00e9rentes classifications de charges      (directes\/indirectes), les choix de crit\u00e8res de r\u00e9partition, la m\u00e9thode      des centres d\u2019analyse et les choix et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me      d\u2019information et de mesures adapt\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Conduire la r\u00e9flexion des joueurs gr\u00e2ce \u00e0 la manipulation de jetons color\u00e9s repr\u00e9sentant de mani\u00e8re concr\u00e8te les charges d\u2019une entreprise et accompagner leurs propositions gr\u00e2ce \u00e0 des supports \u00e9volutifs. L\u2019apprenant doit r\u00e9agir de mani\u00e8re inductive face \u00e0 des situations concr\u00e8tes et ainsi construire lui-m\u00eame les techniques de calcul de co\u00fbt en r\u00e9pondant de mani\u00e8re logique aux interrogations des situations pr\u00e9sent\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>DIAPORAMA DE PRESENTATION DE KOOT-FOOT : <a href=\"http:\/\/grapfig.net\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Pr\u00e9sentation-Koot-footbis-V3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\">ici<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>SUPPORTS P\u00c9DAGOGIQUES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Koot-Foot est compos\u00e9 d\u2019une mallette permettant de faire jouer 6 groupes\nsoit une trentaine de joueurs.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>6 planches recto-verso (une face permet un\ncalcul simple : les charges indirectes sont r\u00e9parties selon une unique cl\u00e9 de\nr\u00e9partition (\u00e0 choisir), une face permet un calcul plus complexe avec 4 centres\nd&#8217;analyse dont 1 auxiliaire)<\/li>\n\n\n\n<li>Des jetons color\u00e9s d&#8217;un c\u00f4t\u00e9 et gris de l&#8217;autre<\/li>\n\n\n\n<li>Un \u00e9nonc\u00e9 guidant les manipulations<\/li>\n\n\n\n<li>Un guide de l&#8217;animateur<\/li>\n\n\n\n<li>Un diaporama de correction<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cela permet de jouer avec un groupe de 30 \u00e9tudiants\n(soit 5 \u00e9tudiants maximum par plateau).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>PUBLIC CIBLE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El\u00e8ves      des lyc\u00e9es et \u00e9tudiants en formation initiale des fili\u00e8res de gestion (bac      technologique, bac professionnel, BTS, BUT, Licence Professionnelle, Ecole      de commerce etc \u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Auditeurs\n     de la formation continue inscrits dans un cycle d\u2019initiation \u00e0 la gestion.<\/li>\n\n\n\n<li>Non\n     sp\u00e9cialistes de la gestion, curieux de d\u00e9couvrir les bases de l\u2019analyse\n     des co\u00fbts (Ecole d\u2019Ing\u00e9nieurs, Master Scientifique\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>NIVEAU\nREQUIS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit d\u2019une toute premi\u00e8re initiation \u00e0 l\u2019analyse\ndes co\u00fbts, qui ne fait appel \u00e0 aucune connaissance pr\u00e9alable dans ce domaine :\nni terminologique, ni juridique, ni \u00e9conomique, ni de comptabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>CONDITIONS DE VENTE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>Une mallette de six planches<\/td><td>200 \u20ac<\/td><\/tr><tr><td>La mallette suppl\u00e9mentaire<\/td><td>180 \u20ac<\/td><\/tr><tr><td>Formation d\u2019une journ\u00e9e<\/td><td>300 \u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Association non assujettie \u00e0 la TVA \u2013 Les documents\nattach\u00e9s aux mallettes sont envoy\u00e9s par mail.<\/p>\n\n\n\n<p>Envoyez le bon de commande (colonne de droite) par mail \u00e0 <a href=\"mailto:contact@grapfig.net\">contact@grapfig.net<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>N\u2019h\u00e9sitez\npas \u00e0 nous contacter pour nous faire part de vos questions et commentaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis de nombreuses ann\u00e9es, le GRAPFIG con\u00e7oit et r\u00e9alise des jeux et des cas originaux d\u2019initiation \u00e0 la comptabilit\u00e9 et \u00e0 la gestion, notamment le \u00ab&nbsp;jeu de plateau&nbsp;\u00bb La mar\u00e9e fraternelle. 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