{"id":3154,"date":"2024-07-21T08:55:15","date_gmt":"2024-07-21T07:55:15","guid":{"rendered":"https:\/\/grapfig.net\/?page_id=3154"},"modified":"2024-07-21T08:55:15","modified_gmt":"2024-07-21T07:55:15","slug":"mon-camion-a-pizza-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grapfig.net\/?page_id=3154","title":{"rendered":"Mon camion \u00e0 pizza"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un cas d\u2019initiation aux pr\u00e9visions financi\u00e8res pour la cr\u00e9ation d\u2019entreprise<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Depuis de nombreuses ann\u00e9es, le GRAPFIG con\u00e7oit et r\u00e9alise des jeux et des cas originaux d\u2019initiation \u00e0 la comptabilit\u00e9 et \u00e0 la gestion, notamment le \u00ab&nbsp;jeu de plateau&nbsp;\u00bb <em>La mar\u00e9e fraternelle<\/em>. Initialement utilis\u00e9s dans les d\u00e9partements tertiaires des IUT et cycles classiques universitaires, ces jeux sont d\u00e9sormais \u00e9galement largement diffus\u00e9s dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, les lyc\u00e9es et les organismes de formation.<\/p>\n\n\n\n<p>Mon Camion \u00e0 Pizza est un cas d\u2019initiation \u00e0 la construction des documents financiers pr\u00e9visionnels lors de la cr\u00e9ation d\u2019une entreprise<\/p>\n\n\n\n<p>Niveau : d\u00e9butant<\/p>\n\n\n\n<p>Connaissances travaill\u00e9es : Pr\u00e9vision d\u2019activit\u00e9 et pr\u00e9visions financi\u00e8res lors de la cr\u00e9ation d\u2019une entreprise<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>OBJECTIF P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Le but du cas Mon Camion \u00e0 Pizza est de travailler sur les pr\u00e9visions d\u2019activit\u00e9 et les projections financi\u00e8res lors de la cr\u00e9ation d\u2019une entreprise. L\u2019activit\u00e9 choisie est simple et connue de tous, un camion \u00e0 pizza. Issu d\u2019un cas r\u00e9el, il met en \u00e9vidence l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 trouver entre finesse des pr\u00e9visions et obligation de simplification li\u00e9e \u00e0 l\u2019incertitude du futur.<\/p>\n\n\n\n<p>Le cas s\u2019adresse aussi bien \u00e0 des \u00e9tudiants en gestion qu\u2019\u00e0 des \u00e9tudiants ou \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs d\u2019autres disciplines ayant besoin de notions financi\u00e8res de base, notamment dans le cadre d\u2019un module d\u2019entrepreneuriat.<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 en lyc\u00e9es ou dans le cadre de la formation tout au long de la vie.<\/p>\n\n\n\n<p>La d\u00e9composition des donn\u00e9es permet, en fonction du profil des \u00e9tudiants, de les laisser en autonomie ou au contraire de les accompagner \u00e0 chacune des \u00e9tapes. Elle permet aussi aux non gestionnaires de comprendre que les charges peuvent avoir des comportements diff\u00e9rents en fonction de l\u2019activit\u00e9 et des ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>PUBLIC CIBLE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El\u00e8ves des lyc\u00e9es, \u00e9tudiants en formation initiale des fili\u00e8res de gestion (bac technologique, bac professionnel, BTS, BUT, Licence Professionnelle, Ecole de commerce etc \u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Auditeurs de la formation continue inscrits dans un cycle d\u2019initiation \u00e0 la comptabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Non sp\u00e9cialistes de la gestion, curieux de d\u00e9couvrir les documents financiers (Ecole d\u2019Ing\u00e9nieurs, Master Scientifique\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>NIVEAU REQUIS ET SUGGESTIONS D\u2019UTILISATION<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ce cas correspond au niveau d\u00e9butant. Il est habituellement utilis\u00e9 comme exercice d\u2019application, apr\u00e8s un apport th\u00e9orique sur la partie financi\u00e8re de la cr\u00e9ation d\u2019entreprise dans le cadre d\u2019un module d\u2019entrepreneuriat.<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9 comme activit\u00e9 de r\u00e9vision avant de d\u00e9marrer un module de niveau plus avanc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>En fonction de l\u2019objectif de l\u2019animateur, on peut distribuer aux \u00e9tudiants les tableaux \u00e0 remplir sous format papier, ou leur demander de les faire sur un tableur.<\/p>\n\n\n\n<p>Suivant l\u2019exploitation qui en est faite et du degr\u00e9 de guidage apport\u00e9 aux \u00e9tudiants, 4 \u00e0 6 heures sont n\u00e9cessaires pour traiter le cas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>CONDITIONS DE VENTE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Mon Camion \u00e0 Pizza est compos\u00e9 d\u2019un \u00e9nonc\u00e9, d\u2019un corrig\u00e9 et d\u2019une notice p\u00e9dagogique destin\u00e9e \u00e0 l\u2019animateur.<\/p>\n\n\n\n<p>Le cas Mon Camion \u00e0 Pizza&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 \u20ac<\/p>\n\n\n\n<p>Les documents sont envoy\u00e9s par mail.<\/p>\n\n\n\n<p>Envoyez le bon de commande (partie droite de la page) par mail \u00e0 <a href=\"mailto:contact@grapfig.net\">contact@grapfig.net<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter pour nous faire part de vos questions et commentaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un cas d\u2019initiation aux pr\u00e9visions financi\u00e8res pour la cr\u00e9ation d\u2019entreprise Depuis de nombreuses ann\u00e9es, le GRAPFIG con\u00e7oit et r\u00e9alise des jeux et des cas originaux d\u2019initiation \u00e0 la comptabilit\u00e9 et \u00e0 la gestion, notamment le \u00ab&nbsp;jeu de plateau&nbsp;\u00bb La mar\u00e9e fraternelle. 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